Jedním z hlavních témat, která jsou diskutována v souvislosti se změnami v českém školství, jsou aktivity, které nabídnou žákovi možnost autonomního rozvoje jeho schopností a dovedností a současně budou dostatečně motivující. Takové aktivity jsou velmi různorodé. Semináře budou zaměřeny na jejich charakteristiku, zásady pro jejich navrhování a realizaci a ukázkám vhodných výukových jednotek.
Hlavní témata seminářů:
-
Aktivity, které nabídnou žákovi možnost autonomního rozvoje jeho schopností a dovedností a současně budou dostatečně motivující
Didaktický konstruktivismus
Didaktické situace
Strategie řešení úloh -
Ukázky konkrétních situací
Všechny použité pojmy budou ilustrovány na konkrétních ukázkách z vyučování matematice. -
Objevování ve vyučování matematice
Etapy objevování
Zařazení objevování do hodin matematiky
Ukázky konkrétních situací
| č. akreditace MSMT: | MSMT- 226/2021-5-55 22615/2017-2-870 |
| Uznatelné jako výstup šablon DVPP: | III/2.2 b) Matematická gramotnost |
| Forma: | prezenční, cyklus seminářů |
| Hodinová dotace: | 16 hodin / 45 minutových |
| Vzdělávací cíl: |
Cílem semináře je poskytnout pedagogickým pracovníkům SŠ aktivity, jak při výuce matematiky nabídnout žákům možnost autonomního rozvoje jeho schopností a dovedností. Všechny aktivity v semináři budou ilustrovány konkrétními ukázkami vhodnými pro zařazení do vyučování (nejen) na SŠ. |
| Cílová skupina: | učitelé SOŠ a SOU, učitelé gymnázií, ředitelé škol a školských zařízení, psychologové a speciální pedagogové |
| Místo konání: | Praha nebo jinde na základně konkrétních požadavků |
| Cena: | 4 727 Kč, v případě většího počtu zájemců cena dohodou |
| Termín konání: |
